一切在课堂 教学活动中 用到的视频

课程视频制作

课程视频有广义和狭义之分 :广义上讲,是指一切在课堂教学活动中用到的视频。可以是给学生示范讲解看的,
也可以是给老师用于学习分析观看的。狭义上讲,教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式,
以方便该教学片段在未来被更多的老师做教研分析用,或供老师自己分析反思自身的教学行为和教学效果。
如今,随着社会的发展,信息传播日益重要,课程视频已经不单独局限于校园领域,
各大高校开放课、教育机构、补习班等等也越来越重视课程视频的制作。

课程视频作用

在以信息为基础的教程中,一般不会有相关技术的介绍。而在基于操作的视频教程中,
其内容通常是基于实际操作无极3的,用户往往可以通过该视频教程的学习提高某种技术的熟练程度。
电视台上有《百家讲坛》、《名家论坛》逐渐放到了网络上面,现实中的教学视频也能在网络上可以找到,校园课程也可以使用网络进行学习,
而且能够接触到各种老师的讲解方法。可以说是百家争鸣。从中必然有优胜劣汰,课程视频逐渐成为了普罗大众接受的教育形式。

教学视频会根据教学需求,以提供各种内容、不同形式的数字化产品

这些数字化产品的内容即可用于课堂教学,通过直观的视频显示和先进的多媒体课件互动,推进教学的现代化改革

也可用于网络课堂和远程教学,丰富学生的课外学习,为学校的专业建设提供有力支持

还可用于充实校内图书馆的数字资源,极大丰富数字阅览室,成为学校进行示范性高等职业院校建设、精品课程建设、核心专业建设等必不可少的重要内容。

制作需求

教学视频会根据教学需求,以提供各种内容、不同形式的数字化产品,这些数字化产品的内容即可用于课堂教学,通过直观的视频显示和先进的多媒体课件互动,推进教学的现代化改革,也可用于网络课堂远程教学,丰富学生的课外学习,为学校的专业建设提供有力支持;还可用于充实校内图书馆的数字资源,极大丰富数字阅览室,成为学校进行示范性高等职业院校建设、精品课程建设、核心专业建设等必不可少的重要内容。

课程视频制作案例

  • 中欧创业营课程花絮
  • 阳朔国际户外课程
  • 深圳市仙桐实验小学课程汇报演出
  • 赛普健身课程
  • 口才生产力课程花絮
  • 杭州市余杭区信达小学拓展课程
  • 东莞万江中学课程无极3
  • 出纳业务操作课程无极3